Naszym głównym celem jest stworzenie placówki, w której rozwój dzieci będzie procesem naturalnym. Trudno wyobrazić sobie wspanialszy rozwojowo wiek niż ten przedszkolny. Nigdy później dzieci nie uczą się tak szybko i z tak ogromnym entuzjazmem.
W naszej pracy wykorzystujemy naturalną potrzebę dziecka do eksperymentowania, badania, doświadczania. To właśnie te dziecięce cechy stały się inspiracją do stworzenia autorskiego projektu „Mały Einstein”, w którym świat małych doświadczeń i odkryć spotyka się ze światem prawdziwym. Nie opowiadamy naszym dzieciom, jak wygląda autobus, zabieramy nasze dzieci na wycieczkę autobusem. Razem z dziećmi poszukujemy odpowiedzi pokazując im, w jak różnoraki sposób można sobie poradzić w wielu życiowych sytuacjach.
Naszym działaniom zawsze towarzyszy muzyka i własne doświadczenia. Nasze dzieci uczymy systematyczności i wytrwałości, a nauka języków obcych w naturalny sposób otwiera naszym dzieciom okno na świat…
Dzieci kochają się uczyć. Dlatego też należy jak najszerzej wykorzystać ten jakże chłonny okres życia dziecka i wyposażyć je w bagaż umiejętności i zdolności, które w przyszłości na pewno przysłużą się do osiągania przez dziecko wyższych stadiów rozwojowych. Podczas nauki dziecko nieświadomie nabiera i utrwala w sobie cechy takie jak: systematyczność, wytrwałość i pracowitość.
Naszą inspirację w edukacji najmłodszych stanowią założenia japońskiego pedagoga S. Suzuki, według którego każdy człowiek rodzi się obdarowany zdolnościami, natomiast sam talent nie jest wrodzony. Rozwija się on w sprzyjających warunkach: akceptacji, pochwał, radości bliskich, a przede wszystkim aplauzu rodziców. Suzuki zachwycił się fenomenem języka ojczystego, ten naturalny, prosty sposób stanowi podstawę jego pedagogiki.
W procesie tym podstawowymi elementami jest ćwiczenie słuchu i pamięci poprzez wielokrotność powtórzeń. Rozwijanie tych kompetencji przekłada się na statystycznie udowodnione sukcesy zarówno w szkole, jak i w życiu społecznym. Idealnym środowiskiem do ćwiczenia pamięci oraz słuchu jest środowisko języka ojczystego. Odpowiednio dobrana ćwiczenia rozwija słuch, co w znakomity sposób przygotowuje umysł dziecka do nauki języków obcych.
W naszym przedszkolu współtwórcami sukcesów dzieci są ich rodzice. Bez nich ten rodzaj edukacji nie byłby możliwy. Dlatego nasza oferta skierowana jest do rodziców świadomie wychowujących swoje dzieci. Rodzic aktywnie uczestniczy w życiu przedszkola.
Nasz rodzic – to nie rodzic obojętny, oddający dziecko placówkom na wychowanie – to rodzic, który w naszym przedszkolu również będzie uczestniczył aktywnie w procesie edukacji własnego dziecka poprzez udział w organizowanych warsztatach, imprezach, spotkaniach.
PRZEDSZKOLE MIESCI SIĘ W NOWYM BUDYNKU pomieszczenia spełniają wszystkie wymagane warunki techniczno – budowlane, zapewniający dzieciom najwyższe bezpieczeństwo
Chcemy, aby nasz przedszkolak miał poczucie, że jego życie jest ciekawe i… prawdziwe. Dziecko jest zatem włączane w zajęcia które są sensowne, atrakcyjne i absorbujące, a które nie ograniczają się jedynie do imperatywu rozbawienia. Działania i przeżycia dzieci nie powinny być sztuczne, zmyślone i niepoważne, lecz takie, dzięki którym zaczną one postrzegać swoje życie jako autentyczne, wartościowe i satysfakcjonujące.
Chcemy nieść dzieciom pomoc w rozumieniu ich doświadczeń. Rozumienie to zaczyna kształtować się od urodzenia, i jest procesem trwającym całe życie. Należy dzieciom pomagać w lepszym, doskonalszym i pełniejszym rozumieniu ich własnego świata, a także świata innych ludzi i istot żywych w ich otoczeniu. Dzieci powinny wiedzieć, co inne stworzenia robią i dlaczego, co odczuwają i jak się czują, skąd pochodzą ludzie i rzeczy, jak rzeczy powstają i funkcjonują.
Chcemy dać dzieciom autorytet dorosłych, którzy akceptują swoją pozycję wynikającą z większego doświadczenia, wiedzy i mądrości. Konstruktywny i mądry autorytet ma znaczącą władzę nad życiem dziecka, ale nie przestaje okazywać mu ciepła, wsparcia i zachęty. Jednocześnie jasno i spokojnie stawia oraz wyjaśnia nieprzekraczalne granice. Taki autorytet dorosłego, który traktuje dziecko z szacunkiem, licząc się z jego odczuciami i pomysłami, jest dziecku bardzo potrzebny.
Jesteśmy przedszkolem, w którym wszyscy pracują dla dobra najmłodszych, w którym wychowawcy są przede wszystkim ich rzecznikami. Dobro dziecka jest dla nas najważniejsze. Towarzyszymy rodzicom w procesach wychowywania, a naszym priorytetem jest nieustanne stawianie pytania: „czy takie działanie będzie dobre dla dziecka?” Szukamy na nie odpowiedzi wspólnie, wykorzystując wiedzę specjalistów i doświadczenie pedagogów oraz wsparcie i współpracę najbliższej rodziny dziecka. Wszystko to by nasi wychowankowie czuli się bezpieczni, czerpali nieustającą radość i satysfakcję z przebywania w przedszkolu, i wspaniale rozwijali się intelektualnie, emocjonalnie oraz psycho –ruchowo.
Chcemy być placówką edukacyjną:
